Herzlich willkommen beim Informationsangebot der Beratung digitale Bildung für die Gymnasien in Unterfranken! Wir freuen uns über Ihren Besuch und wollen Ihnen mit den Beiträgen und Artikeln auf unserer Website Werkzeuge und Unterstützungsangebote für die informationstechnische Ausstattung Ihrer Schulen sowie für Ihre mediendidaktische und medienpädagogische Arbeit machen. Für konkrete Fortbildungs- und Beratungsplanungen nehmen Sie einfach über die nebenstehenden Adressen Kontakt mit uns auf.
Aktuelle Beiträge und Fortbildungsangebote
- Das schulweite Logbuch als Instrument der effektiven Klassenführung in Tabletklassen
Ein zentrales pädagogisches Thema beim Unterrichten in 1:1-ausgestatteten Klassen ist die Einhaltung der Regeln zur Arbeit mit den digitalen Endgeräten, die zwar für die gesamte Schülerschaft gelten, aber individuell kontrolliert und gegebenenfalls geahndet werden müssen. Die Dokumentation in einem schulweiten - Lernplattformkurse gemeinsam erstellen und wiederverwenden
Digitale Inhalte zu erstellen ist meist mit einem hohem Zeitaufwand verbunden. Deswegen ist es naheliegend die Inhalte wieder zu verwenden bzw. auch anderen Kollegen zur Verfügung zu stellen. In diesem Workshop lernen Sie, wie man bereits vorhandene Lernplattformkurse bzw. Teile - Unterrichtsinhalte mithilfe interaktiver Übungen differenziert vermitteln
Die Fortbildung richtet sich an KollegInnen, die bisher auf mebis nur Materialien bereitstellen und/oder hauptsächlich die Werkzeuge der Lernplattform (z.B. Test, Aufgabe, Forum) nutzen. Sie lernen, anregende und motivierende Übungsbausteine und Lernspiele externer Angebote zu erstellen und in die Lernplattform zu integrieren. - Komplexe Aufsatzformate im KI-Scaffolding-Prozess einüben lassen
Das Einüben komplexer Aufsatzformate wie beispielsweise der Erschließung und Interpretation literarischer Texte, der Sachtextanalyse oder niveauvoller Erörterungen stellt eine herausfordernde Aufgabe für den Deutschunterricht dar. Der integrative Ansatz des Deutschunterrichts und die Heterogenität innerhalb der Lerngruppe prallen aufeinander, sodass eine - Potenziale des BayernCloud-Schule-Messengers nutzen
Anhand des ALP-Praxismoduls “Zur Vorbereitung einer Exkursion per Messenger mit Klassen kommunizieren” erkunden wir den ByCS-Messenger und loten seine Leistungsfähigkeit aus. Neben der Erprobung der grundsätzlichen Kommunikationsmöglichkeiten, legen wir besonderes Augenmerk auf die Administration des Messengers (Zuweisung von Rechten an - W-Seminar-Arbeiten mit Office in ByCS-Drive erstellen
Mit dem Office-Paket in ByCS-Drive stehen allen bayerischen Schülerinnen und Schülern einheitliche technische Rahmenbedingungen für das Verfassen der W-Seminar-Arbeit zur Verfügung. Der TeachShare-Kurs “W-Seminar-Arbeiten mit dem Office in ByCS-Drive verfassen” bietet eine ausführliche Anleitung für die Schülerinnen und Schüler. Im - Lernreflexion in der Lernplattform – Tools und praktische Umsetzung
Selbsteinschätzung zählt laut Lernforschung zu den wirksamsten Einzelfaktoren für Lernerfolg, formative Evaluationsinstrumente wie Exit-Tickets zeigen starke Effekte, und Lerntagebücher fördern nachweislich metakognitive Strategien – besonders in Kombination mit gezielten Leitfragen. Reflexion ist einer der wirkungsvollsten Hebel für gelingendes Lernen – - Verarbeitung von Daten mit Excel
Excel-Neulinge erhalten einen Einstieg in den Aufbau und die Arbeitsweise der Tabellenkalkulation. Hierbei lernen Sie das Füllen von Zellen mit verschiedenen Inhalten, sowie deren Verknüpfung kennen. Auch das Formatieren von Zellen wird geübt. Die erworbenen Kenntnisse werden auf Tabellenblätter erweitert. - Digitale Prüfungsformate – Einsatz von Taskcards zum Ersatz einer Kurzarbeit auch unter Einbindung von Lernszenario und Dialogpartner in AIS.chat
Eine Kurzarbeit digital ersetzen, ohne Qualitätsverlust – geht das? Wir zeigen eine Möglichkeit mit Taskcards und KI-gestützten Lernszenarien über AIS.chat. Gezeigt wird ein fertiges, erprobtes Prüfungsformat, das sich auf beliebige Fächer übertragen lässt. Auch Lernszenarien werden mit AIS.chat erstellt und - Geschichte mit (digitalen) Games veranschaulichen
Ob Age of Empires, Assassin’s Creed oder Call of Duty – das Setting vieler “große Games” sind nicht fantastische Welten oder die ferne Zukunft, sondern vergangene Zeiten, die auf dem Lehrplan unseres Geschichtsunterrichts stehen. Diese Spiele im Unterricht zu thematisieren, - Audiovisuelle Medien in der Lernplattform einbinden
Mithilfe der mebis-Mediathek sowie zahlreicher externer Videoplattformen lassen sich audiovisuelle Medien sinnvoll in den Lernkontext der jeweiligen Themenaufbereitung in der MEBIS-Lernplattform einbinden. - KI im Fremdsprachenunterricht
Der Einsatz von KI-Technologien bietet besonders im Fremdsprachenunterricht vielfältige Möglichkeiten, den Spracherwerb im Unterricht abwechslungsreicher und individueller zu gestalten, vor allem weil dadurch viele Tätigkeiten automatisiert erfolgen können, was Entlastung und Freiräume schafft für individuellere Zusammenarbeit an anderer Stelle, aber - Ein digital gestütztes Gruppenpuzzle zur Analyse politischer Systeme organisieren & benoten
Die Analyse politischer Systeme bildet einen wichtigen Themenbereich im Fach Politik und Gesellschaft (PuG) in der 12. Jahrgangsstufe. Im Rahmen dieser Fortbildung wird ein Unterrichtskonzept vorgestellt, in dem die Lernenden in einem erweiterten Gruppenpuzzle, das durch die Arbeit mit digitalen - Chemischer Formelsatz – fachspezifische Inhalte in der Lernplattform einbinden
Einfache chemische Formeln kann man mit Hilfe des eingebauten Texteditors erstellen. Allerdings führt dies schon bei Molekülionen zu unschönen Ergebnissen. Nutzt man dagegen die Formatierung mit Hilfe von TeX-Anweisungen, erhält man ansehnliche Formeln, welche dazu noch differenziert beschriftet werden können. - ‘Werkzeugkunde’ – Allererste Schritte mit dem iPad unternehmen
Ein iPad – und dann? Ziel dieser Fortbildung ist es, das iPad und seine grundlegenden Funktionen kennen zu lernen. Folgende Fragen sollen beantwortet werden Wie schalte ich das Gerät ein und aus? Wie nehme ich Screenshots, Fotos und Videos auf - KI im gesellschaftswissenschaftlichen Unterricht
Die beiden nachfolgend vorgestellten Workshops richten sich an Lehrkräfte der gesellschaftswissenschaftlichen Fächer (z.B. Geschichte, Politik und Gesellschaft, Religion, Ethik), die KI-Sprachmodelle kompetent und kritisch-reflektiert in ihren Unterricht integrieren möchten. In zwei Workshops werden die vielfältigen Einsatzmöglichkeiten von KI – sowohl - Lernplattform im Fachunterricht: Ionennachweise von Schülern kollaborativ und selbsttätig erarbeiten lassen
Mit dem neuen Lehrplan für das G9 sind die Ionennachweise in die 8. Jahrgangsstufe gerückt. In dieser Fortbildung wird Ihnen eine kompetenzorientierte Unterrichtseinheit vorgestellt, in welcher sich die Schüler die Lerninhalte kollaborativ und digital unterstützt selbst erarbeiten. Anhand von Versuchsanleitungen - Lernlandkarten und GameMaps zur Strukturierung von Unterrichtseinheiten nutzen
Die Nutzung der Lernplattform, insbesondere in Klassen mit 1:1-Ausstattung, ermöglicht das Arbeiten in individuellem Tempo. Dafür brauchen die Lernenden allerdings eine übersichtliche Struktur, um sich während des Lernprozesses jederzeit orientieren zu können. Die Aktivitäten Lernlandkarte und h5p-GameMap können genutzt werden, - KI-gestützte mündliche Leistungsmessung im Englischunterricht
Vom Prompt zur Prüfung: Ein praxisnaher Workshop für Englischlehrkräfte Digitale Werkzeuge verändern Prüfungsformate im Fremdsprachenunterricht – von der Vorbereitung bis zur Auswertung. Die Fortbildung zeigt praxisnah, wie KI mündliche und schriftliche Prüfungen unterstützen, Materialerstellung erleichtern und neue, schülerzentrierte Formate ermöglichen - H5P-Grundlagen 2: interaktive Übungen für Lernende erstellen und verarbeiten
Moderne Unterrichtskonzepte stellen das schülerzentrierte Lernen in den Vordergrund. Mit Hilfe vielfältiger H5P-Aktivitäten üben die Lernenden selbstgesteuert und festigen ihr Wissen. Sie erhalten eine unmittelbare Rückmeldung über ihren Wissensstand und können so bewusster und zielgerichteter arbeiten. H5P ist ein Werkzeug,