UTeam – Fortbildungsangebot für das Schuljahr 2023/2024

Im Rahmen der schulinternen, regionalen oder landesweiten Fortbildungsanstrengungen für die bayerischen Schulen haben wir mit unserer Referent*innengruppe ein breites Fortbildungsangebot zu mediendidaktischen und informationstechnischen Fortbildungsangeboten entwickelt.

Unser Portfolio umfasst derzeit (Stand Juli 2023) nachstehende Themenangebote. Folgen Sie den Links, um sich die Inhalte der jeweiligen Veranstaltungen anzusehen und die dazugehörigen Materialien herunterzuladen. Veranstaltungstermine und Anmeldelinks für die jeweiligen Veranstaltungen finden Sie für die regionale Lehrerfortbildung an den unterfränkischen Gymnasien auf www.rlfb.de. Einige unserer Angebote finden Sie auch in den Angeboten der Stabsstelle der ALP-Dillingen in bayernweiter Ausschreibung.

Digitale Welt - Medienpädagogisches

KI und Schule

Unterrichten in der neuen Oberstufe: Die Wissenschaftswoche digital unterstützen

‚Lesestoff‘ – für Eltern

Herausforderungen und Potenziale durch und für Künstliche Intelligenz im Unterricht erkennen und erschließen

Im Schulalltag Verschwörungstheorien präventiv pädagogisch begegnen

Medienkompetenz für Schülerinnen und Schüler mit dem Medienführerschein Bayern vermitteln

“Medienrecht in der Schule” – Freie Unterrichtsmedien (Open Educational Resources und Creative Commons) sowie datensparsame Werkzeuge im Unterricht einsetzen

Einfach machen – oder doch lieber nicht? Grundlegende medienpädagogische Gedanken und Ideen

No Sexting – eine Unterrichtseinheit für die 7. Klassen

„Wir lassen uns kein X für ein U vormachen“

Peergroup - Kollaboration

Peer-Feedback – Lernen durch Beurteilen

Podcasts im Unterricht

Videos aus Schülerhand – Handlungsorientierten Unterricht mit einfachen digitalen Mitteln organisieren

Zur Kollaboration im Unterricht anregen: flinga, cryptpad und taskcards

Kollaborativ an Texten arbeiten

Mit Lernenden online visuell und kollaborativ zusammenarbeiten mit dem Conceptboard

Unterricht organisieren über eine digitale Pinnwand

Schüleraktivierung durch Stop-motion-Videos

Das WebQuest – eine Spurensuche im Internet

Kommunizieren, Kooperieren, Feedbacken – Fortgeschrittene Arbeitstechniken mit MS-TEAMS

Kontaktieren, Kommunizieren und Korrigieren – mit der Lernplattform mebis

Kommunizieren, Kollaborieren und Feedback in Fachkursen mit mebis

Weg und Ziel - Handlungs- und Produktionsorientierung

Podcasts im Unterricht

Videos aus Schülerhand – Handlungsorientierten Unterricht mit einfachen digitalen Mitteln organisieren

Zur Kollaboration im Unterricht anregen: flinga, cryptpad und taskcards

Mit Lernenden online visuell und kollaborativ zusammenarbeiten mit dem Conceptboard

Unterricht organisieren über eine digitale Pinnwand

Schüleraktivierung durch Stop-motion-Videos

Das WebQuest – eine Spurensuche im Internet

Kommunizieren, Kollaborieren und Feedback in Fachkursen mit mebis

Individuum - Lernstansdiagnose und Feedback

Peer-Feedback – Lernen durch Beurteilen

Interaktive Inhalte in mebis einbetten (h5p, Learning Apps)

Unterricht organisieren über eine digitale Pinnwand

Kommunizieren, Kooperieren, Feedbacken – Fortgeschrittene Arbeitstechniken mit MS-TEAMS

h5p mit mebis oder lumi

H5P course presentation – Präsentation 2.0

H5P-Grundlagen 1: vorhandene interaktive Übungen verwenden und anpassen

H5P-Grundlagen 2: interaktive Übungen für Lernende erstellen und verarbeiten

H5P – interaktive Filme für Lernende erstellen

Feedback mit mebis

Differenzieren im Unterricht auf der Lernplattform mebis

Kontaktieren, Kommunizieren und Korrigieren – mit der Lernplattform mebis

Kommunizieren, Kollaborieren und Feedback in Fachkursen mit mebis

Fachspezifisches

Mathematik

Mathematik digital – eine Übersicht

Schüler im mathematischen Unterricht mit Geogebra aktivieren

Beispiel eines mathematischen Unterrichtsszenarios mit mebis – Lineare Funktionen in der 8. Klasse

Physik

MINT-digital als Ideengeber

Mit dem Tablet in Lehrer- wie in Schülerhand den Physikunterricht gestalten (Schwerpunkt iPad)

Mit Bluetooth-Sensoren Messwerte im naturwissenschaftlichen Unterricht erfassen

Messwerterfassung mit den internen Sensoren des Smartphones – neue Versuche für den Physikunterricht

Chemie

MINT-digital als Ideengeber

mebis im Fachunterricht: Ionennachweise von Schülern kollaborativ und selbsttätig erarbeiten lassen

Chemischer Formelsatz – fachspezifische Inhalte in mebis erstellen

Deutsch

Zur Kollaboration im Unterricht anregen: flinga, cryptpad und taskcards

Moderne Fremdsprachen

Künstliche Intelligenz am Beispiel von ChatGPT im modernen Fremdsprachenunterricht

Lernende im Fremdsprachen-Unterricht mit Hilfe digitaler Werkzeuge aktivieren und motivieren.

Zur Kollaboration im Unterricht anregen: flinga, cryptpad und taskcards

Unterricht organisieren über eine digitale Pinnwand

Latein

lateinlex.de – Digitale Unterstützung für den Lateinunterricht

Zur Kollaboration im Unterricht anregen: flinga, cryptpad und taskcards

Geschichte

mebis im Fachunterricht: Digitale Quellenarbeit

Religion

Zur Kollaboration im Unterricht anregen: flinga, cryptpad und taskcards

Unterricht organisieren über eine digitale Pinnwand

Berufsbezogenes Handeln - Softwareskills und mediales Wissen

Softwareskills

Potenziale des BayernCloud-Schule-Messengers nutzen

Soundscape

Einführung in die Textverarbeitung mit Microsoft Word

Verarbeitung von Daten mit Excel

Mit Kurzlinks und QR-Codes Informationen bereitstellen und differenziert unterrichten

Das iPad in Lehrerhand – Unterricht vorbereiten, halten und nachbereiten

“Marktplatz der Möglichkeiten” -Softwareüberblick für die Arbeit mit Erklärvideos in der Schule

“Motivieren und Aktivieren – Gelingende Videokonferenzen gestalten” – Materialien zur Fortbildung

Möglichkeiten des Unterrichtens mit MS-Teams

Hybrid-Unterricht – medienpädagogische und didaktische Überlegungen

Mediales Wissen

ChatGPT, mach bitte meine Hausaufgaben?! – ein Elternabend

‚Lesestoff‘ – für Eltern

Soundscape

Digitale Selbstorganisation und Informationskompetenz bei Lernenden fördern

“Medienrecht in der Schule” – Freie Unterrichtsmedien (Open Educational Resources und Creative Commons) sowie datensparsame Werkzeuge im Unterricht einsetzen

‘Werkzeugkunde’ – Allererste Schritte mit dem iPad unternehmen

ByCS-Anwendungen

Potenziale des BayernCloud-Schule-Messengers nutzen

Schüler-Notizen in mebis

Zur Kollaboration im Unterricht anregen: flinga, cryptpad und taskcards

Kollaborativ an Texten arbeiten

Mebiskurse gemeinsam erstellen und wiederverwenden

Schülermotivation durch den Einsatz von Achievments (Badges) in der Lernplattform mebis steigern

mebis-Kurse übersichtlich gestalten

VISAVID – Das zentrale bayerische Angebot eines Videokonferenzsystems für den schulischen Einsatz

Audiovisuelle Medien in mebis einbinden

Verpacken von mebis-Inhalten in Akkordeons

Lerninhalte in der mebis-Lernplattform – Schülerinnen und Schülern Aufgaben bereitstellen

mebis Inhalte strukturieren und präsentieren – der mebis Editor

Kontaktieren, Kommunizieren und Korrigieren – mit der Lernplattform mebis

Kommunizieren, Kollaborieren und Feedback in Fachkursen mit mebis

Lehren und Lernen mit dem iPad

Im Unterricht gemeinsam eBooks erstellen

Soundscape

Eine Auswahl digitaler Werkzeuge für die eigene Schule treffen – Moderiertes Entwicklungsgespräch

„Mobile Endgeräte in Schülerhand – von der Theorie zur Praxis“

Mit Schülern Videos drehen und schneiden – iMovie am iPad

Überlegungen zu den Nutzungsordnungen für Schülerleih- und Lehrerdienstgeräte

Schüleraktivierung durch Stop-motion-Videos

‘Werkzeugkunde’ – Allererste Schritte mit dem iPad unternehmen

Moderierte Entwicklungsgespräche

Digitale Kommunikation im Schulalltag Ihrer Schule

Unser Inventar von digitalen Anwendungen und Werkzeugen für den Unterricht an unserem Gymnasium

Weiterentwicklung des schulischen Medienkonzepts

Entwicklungsgespräch: Zeitgemäße Prüfungskultur

Unser Referent*innennetzwerk realisiert für Sie die obenstehenden Fortbildungsangebote: