UTeam – Fortbildungsangebot

• Anschluss finden und Lücken schließen für das digitale Arbeiten
• Medienrecht in der Schule – Freie Unterrichtsmedien (Open Educational Resources und Creative Commons) und datensparsame Werkzeuge im Unterricht einsetzen
• Links und Informationen schnell und einfach weitergeben – Kurzlinks und QR-Codes im Unterricht einsetzen
• Die mebis-Tafelsoftware auf digitalen Tafeln interactive Whiteboards verwenden

• Erklärvideos selbst erstellen und bereitstellen (Apple Clips, AZ Screen Recorder, Adobe Spark, OBS)
• Microsoft PowerPoint Präsentationen vertonen und zu Erklärvideos aufbereiten
• Vertonte Hefteinträge (Erklärvideos) auf Windows Tablet mit Stift
• Vertonte Hefteinträge (Erklärvideos) mit iPad und Stift – Doceri
• Vertonte Hefteinträge (Erklärvideos) mit iPad und Stift – Explain everything und Bildschirmaufnahme
• “Marktplatz der Möglichkeiten” -Softwareüberblick für die Arbeit mit Erklärvideos in der Schule
• Erklärvideos erstellen – von der Kamera über die Bildschirmaufnahme bis zur passenden App
• Mit Schülern Videos drehen und schneiden – iMovie am iPad

Lerninhalte in der mebis-Lernplattform aufbereiten

• mebis-Grundlagen für Einsteiger
• mebis-Kurse gemeinsam erstellen und wiederverwenden
• Inhalte im mebis-Texteditor bereitstellen
• Lerninhalte in der mebis-Lernplattform anschaulich gestalten
• mebis-Inhalten in Akkordeons verpacken
• Audiovisuelle Medien in mebis einbinden
• Schülermotivation durch den Einsatz von Achievments (Badges) in Mebis steigern
• Chemischen Formelsatz in mebis-Textfelder einbinden
• Mebis-Tafel auf digitalen Tafeln einsetzen

Unterrichtsszenarien mit der Lernplattform mebis gestalten

• MINT-digital als Ideengeber
• mebis-Kurse übersichtlich gestalten – Beispiel eines mebis-Kurses für Informatik
• Lineare Funktionen in der 8. Klasse – Beispiel eines Unterrichtsszenarios mit mebis
• Ionennachweise in der 8. Jahrgangsstufe Chemie
• Mebis im Fachunterricht: Religion in der Oberstufe – Aktivitäten in mebis für den RU
• mebis im Fachunterricht: Digitale Quellenarbeit
• Kontaktieren, Kommunizieren und Aufgabe korrigieren mit mebis
• Kommunizieren, Kollaborieren und Feedback in Fachkursen mit mebis
• Differenzieren im Unterricht mit digitalen Medien

• ‘Werkzeugkunde’ – Allererste Schritte mit dem iPad unternehmen
• Das iPad in Lehrerhand – Unterricht vorbereiten, halten und nachbereiten
• Podcasts im Unterricht – mit Garageband
• Mit Schülern Videos drehen und schneiden – iMovie am iPad
• Schüleraktivierung durch Stop-motion-Videos

Mathematik

• Schüler im mathematischen Unterricht mit Geogebra aktivieren
• Mathematik digital – eine Übersicht
• Lineare Funktionen in der 8. Klasse – Beispiel eines Unterrichtsszenarios mit mebis

Physik

• Messwerterfassung mit dem Smartphone
• Mit dem Tablet in Lehrer- wie in Schülerhand den Physikunterricht gestalten
• Messwerterfassung in Physik mit externen Sensoren – ein Überblick (in Vorbereitung)
• Messwerterfassung in Physik mit Bluetooth-Sensoren – Schwerpunkt Pasco (in Vorbereitung)
• MINT-digital als Ideengeber

Chemie

• Ionennachweise von Schülern kollaborativ und selbsttätig erarbeiten lassen
• MINT-digital als Ideengeber

Geschichte

• “Digitale Quellenarbeit” – Historische Quellen (Text, Bild, Dokumentarfilm) kollaborativ in mebis erschließen
• Kollaborativ an Texten arbeiten

Religion

• Mebis im Fachunterricht: Religion in der Oberstufe – Aktivitäten in mebis für den RU

Deutsch

• Kollaboratives Arbeiten in der Schreibkonferenz

Englisch

• Lernende im Fremdsprachen-Unterricht mit Hilfe digitaler Werkzeuge aktivieren und motivieren

Latein

• Digitale Unterstützung für den Lateinunterricht mit lateinlex.de

• Kommunizieren, Kollaborieren und Feedback in Fachkursen mit mebis
• Im Office-Paket zusammenarbeiten (Cryptpad)
• Unterricht organisieren über eine digitale Pinnwand
• Die digitale Pinnwand mit padlet
• Mit Lernenden online visuell und kollaborativ zusammenarbeiten
• Mit flinga, taskcards und cryptpad zur Kollaboration im Unterricht anregen
• Kollaborativ an Texten arbeiten
• Podcasts im Unterricht – mit Garageband
• Mit Schülern Videos drehen und schneiden – iMovie am iPad
• Schüleraktivierung durch Stop-motion-Videos

• Interaktive Inhalte in mebis einbetten (H5P, LearningApps) – Online-Workshop
• Digital mit analogen Mitteln – Plickers
• H5P – interaktive Filme für Lernende erstellen
• H5P – interaktive Übungen für Lernende erstellen und verarbeiten
• Unterrichtsinhalte mithilfe interaktiver Übungen differenziert vermitteln (learningapps.org)
• Feedback geben mit der Aktivität “Aufgabe” in mebis
• Kommunizieren, Kollaborieren und Feedback in Fachkursen mit mebis
• Audio-Feedback von Lehrenden für Lernende
• Differenzieren im Unterricht mit digitalen Medien

• Das WebQuest – eine Spurensuche im Internet
• Videos aus Schülerhand – Handlungsorientierten Unterricht mit einfachen digitalen Mitteln organisieren
• Schüleraktivierung durch Stop-motion-Videos
• Mit Schülern Videos drehen und schneiden – iMovie am iPad
• Podcasts im Unterricht – mit Garageband

• Medienrecht in der Schule – Freie Unterrichtsmedien (Open Educational Resources und Creative Commons) und datensparsame Werkzeuge im Unterricht einsetzen
• Wir lassen uns kein X für ein U vormachen – FakeNews und Desinformation erkennen und souverän damit umgehen
• Im Schulalltag Verschwörungstheorien präventiv pädagogisch begegnen
• No Sexting – eine Unterrichtseinheit für die 7. Klassen
• Peer-To-Peer-Tutoren – eine Ergänzung des medienpädagogischen Konzepts
• Medienkompetenz für Schülerinnen und Schüler mit dem Medienführerschein Bayern vermitteln
• Schule neu denken
• Einfach machen – oder doch lieber nicht? Grundlegende medienpädagogische Gedanken und Ideen
• Digitale Selbstorganisation und Informationskompetenz bei Lernenden fördern
• Chat GPT – Informationen und Austausch
  Welchen Einfluss hat der Chatbot auf unseren Unterricht?

• Verarbeitung von Daten mit Excel
• Einführung in die Textverarbeitung mit Microsoft Word

• Regie führen in Videokonferenzen
• Motivieren und Aktivieren – Gelingende Videokonferenzen gestalten

• Hybrid-Unterricht – medienpädagogische und didaktische Überlegungen
• Im Distanz- und Wechselunterricht digital zusammenarbeiten – Online-Workshop

• Möglichkeiten des Unterrichtens mit MS-Teams
• Kommunizieren, Kooperieren, Feedbacken – Weitere Arbeitstechniken mit MS-Teams

Die Schulentwicklerin digitale Bildung Frau Wagner-Hack unterstützt gemeinsam mit den digitalen Beratern digitale Bildung Frau Greiner oder Herrn Dr. Baumann Ihre Schule bei wichtigen Schulentwicklungsprozessen mit digitalen Medien. Zu folgenden Themen können Sie ein individuelles Schulentwicklungsgespräch vereinbaren:

• Zeitmanagement und Effizienzsteigerung in der kollegialen Zusammenarbeit
• Von Corona-Erfahrungen zum Medienkonzept
• Schulische Medienkonzepte weiterentwickeln
• Digitale Kommunikation im Schulalltag