Verankerung von Medienpädagogik im Schulalltag
Medienpädagogische Fragestellungen lassen sich auf vielfältige Weise flexibel im Unterricht integrieren:
- Direkt im Fachunterricht: Passgenau an den entsprechenden LehrplanPlus-Bezügen ausgerichtet.
- Als feste Unterrichtseinheit: Dauerhaft und systematisch im schulinternen Medienkonzept verankert.
- In Vertretungsstunden: Ideal als modularer, kurzfristig einsetzbarer Impuls bei Unterrichtsausfall.
- In Peer-to-Peer-Projekten: Von Schülern für Schüler gestaltet und im Medienkonzept beschrieben.
Peer-to-Peer-Projekt Netzgänger
Das Projekt „Netzgänger – Medienpädagogische Peer-Prävention für Schulen in Bayern“ ist ein hervorragendes Beispiel für ein solches Peer-to-Peer-Konzept. Ältere Schülerinnen und Schüler werden dabei ausgebildet, um jüngeren Jahrgängen einen verantwortungsvollen Umgang mit digitalen Medien zu vermitteln.
Der Medienführerschein Bayern
Mit dem KMS Digital gestütztes Lernen und Lehren im Präsenzunterricht vom 16.09.2021 (I.4‑BS1356.3/24/4) ist jede explizit Schule aufgefordert, zur Stärkung der Medienerziehung die Inhalte des Medienführerschein Bayern umzusetzen.
Kostenlose Unterrichtsmaterialien für weiterführende Schulen: Der Medienführerschein Bayern bietet für Mittelschulen, Realschulen und Gymnasien modular aufgebautes, kostenfreies Material an:
- Unterstufe: Maßgeschneiderte Einheiten für die 5., 6. und 7. Jahrgangsstufe.
- Mittelstufe: Weiterführende Inhalte für die 8. und 9. Jahrgangsstufe.
- Oberstufe: Digitale Unterrichtseinheit “Wahlberg wählt“
Unser Angebot: Unterstützung und Vernetzung für Peer-Gruppen
Haben Sie Fragen zur Ausbildung der Netzgänger oder zur Etablierung von Peer-Projekten an Ihrer Schule?
Gerne unterstützen und vernetzen wir Peer-to-Peer-Gruppen durch passgenaue Materialien und gemeinsame DigiTreffs. Kommen Sie bei Fragen dazu jederzeit gerne direkt auf mich zu (Brigitte Greiner, bgreiner@mbu-gym.de)!