Eine moderne Prüfungskultur eröffnet neue Möglichkeiten, Lernprozesse sichtbar zu machen und Kompetenzen vielfältig zu erfassen. Erklärvideos bieten hierfür einen besonders praxisnahen Zugang: Mit den Bordmitteln des iPads lassen sich ohne großen technischen Aufwand aussagekräftige Filme erstellen, die Wissen strukturieren, Inhalte vertiefen und Lernstände anschaulich dokumentieren können.
Im Unterricht können Videos sowohl von der Lehrkraft vorbereitet und eingesetzt als auch von Schülerinnen und Schülern eigenständig oder kooperativ produziert werden. Gerade bei der Erstellung eigener Filmbeiträge setzen sich Lernende aktiv mit fachlichen Inhalten auseinander, treffen gestalterische Entscheidungen, erklären Zusammenhänge und reflektieren ihr Vorgehen. Damit eignen sich Erklärvideos nicht nur zur Sicherung und Wiederholung, sondern auch als kreative Lernprodukte und mögliche innovative Leistungsnachweise.
Der Workshop zeigt, welche didaktischen Chancen Filme im schulischen Kontext bieten und in welchen Unterrichtssituationen sie sinnvoll eingesetzt werden können. Neben grundlegenden konzeptionellen Überlegungen wie Exposé, Storyboard und Rollenverteilung werden auch Fragen der Bewertung, des lernförderlichen Feedbacks sowie rechtliche Aspekte thematisiert. Darüber hinaus lernen Sie, wie mit einfachen Mitteln Videos auf dem iPad erstellt und anschließend mit iMovie bearbeitet werden können.
Ziel des Workshops ist es, praxistaugliche Wege aufzuzeigen, wie digitale Videoarbeit Lernprozesse unterstützt, Schülerinnen und Schüler zu eigenständigem und kreativem Arbeiten anregt und zugleich einen Beitrag zu einer zeitgemäßen, kompetenzorientierten Prüfungskultur leisten kann.
Weitere Informationen: https://wuerzburg.taskcards.app/#/board/c9571e2c-6afb-4cab-9180-82d4309a46ec?token=155a874c-cbf3-4016-9dbb-0433db783596
Voraussetzung: iPad mit App „iMovie“
Beitragsfoto by Leon Seibert on Unsplash
Brigitte Greiner (mBdB)
Matthias Leber
