Kristina Wahl
Folgende Fortbildungsinhalte. und -veranstaltungsformen biete ich für Ihre Weiterbildung auf der Ebene der schulinternen sowie der regionalen und überregionalen (ALP) Lehrkräftefortbildung an:
- Das schulweite Logbuch als Instrument der effektiven Klassenführung in Tabletklassen
Ein zentrales pädagogisches Thema beim Unterrichten in 1:1-ausgestatteten Klassen ist die Einhaltung der Regeln zur Arbeit mit den digitalen Endgeräten, die zwar für die gesamte Schülerschaft gelten, aber individuell kontrolliert und gegebenenfalls geahndet werden müssen. Die Dokumentation in einem schulweiten Logbuch schafft die Möglichkeit der stärkeren Zusammenarbeit bei der Regeldurchsetzung - Komplexe Aufsatzformate im KI-Scaffolding-Prozess einüben lassen
Das Einüben komplexer Aufsatzformate wie beispielsweise der Erschließung und Interpretation literarischer Texte, der Sachtextanalyse oder niveauvoller Erörterungen stellt eine herausfordernde Aufgabe für den Deutschunterricht dar. Der integrative Ansatz des Deutschunterrichts und die Heterogenität innerhalb der Lerngruppe prallen aufeinander, sodass eine Lehrkraft allein oft nicht ausreichend ist, um alle auftretenden Fragen - W-Seminar-Arbeiten mit Office in ByCS-Drive erstellen
Mit dem Office-Paket in ByCS-Drive stehen allen bayerischen Schülerinnen und Schülern einheitliche technische Rahmenbedingungen für das Verfassen der W-Seminar-Arbeit zur Verfügung. Der TeachShare-Kurs “W-Seminar-Arbeiten mit dem Office in ByCS-Drive verfassen” bietet eine ausführliche Anleitung für die Schülerinnen und Schüler. Im Rahmen der Fortbildung können sich auch die Lehrkräfte in der - Geschichte mit (digitalen) Games veranschaulichen
Ob Age of Empires, Assassin’s Creed oder Call of Duty – das Setting vieler “große Games” sind nicht fantastische Welten oder die ferne Zukunft, sondern vergangene Zeiten, die auf dem Lehrplan unseres Geschichtsunterrichts stehen. Diese Spiele im Unterricht zu thematisieren, ist nicht nur im Hinblick auf den Lebensweltbezug und die - Ein digital gestütztes Gruppenpuzzle zur Analyse politischer Systeme organisieren & benoten
Die Analyse politischer Systeme bildet einen wichtigen Themenbereich im Fach Politik und Gesellschaft (PuG) in der 12. Jahrgangsstufe. Im Rahmen dieser Fortbildung wird ein Unterrichtskonzept vorgestellt, in dem die Lernenden in einem erweiterten Gruppenpuzzle, das durch die Arbeit mit digitalen Pinnwänden unterstützt wird, Verfassungen im Hinblick auf die Herrschaftsmerkmale und - KI im gesellschaftswissenschaftlichen Unterricht
Die beiden nachfolgend vorgestellten Workshops richten sich an Lehrkräfte der gesellschaftswissenschaftlichen Fächer (z.B. Geschichte, Politik und Gesellschaft, Religion, Ethik), die KI-Sprachmodelle kompetent und kritisch-reflektiert in ihren Unterricht integrieren möchten. In zwei Workshops werden die vielfältigen Einsatzmöglichkeiten von KI – sowohl als Werkzeug für Ihre eigene Unterrichtsvorbereitung als auch als Lerngegenstand - Lernlandkarten und GameMaps zur Strukturierung von Unterrichtseinheiten nutzen
Die Nutzung der Lernplattform, insbesondere in Klassen mit 1:1-Ausstattung, ermöglicht das Arbeiten in individuellem Tempo. Dafür brauchen die Lernenden allerdings eine übersichtliche Struktur, um sich während des Lernprozesses jederzeit orientieren zu können. Die Aktivitäten Lernlandkarte und h5p-GameMap können genutzt werden, um Unterrichtseinheiten zu strukturieren, die aus verschiedenen Aktivitätstypen bestehen. Die - Digitale Quellenarbeit im Geschichtsunterricht
Historische Quellen (Text, Bild, Dokumentarfilm) kollaborativ in der Lernplattform erschließen Die Erschließung von Quellen(auszügen) gehört zu den Standardkompetenzen, die der Geschichtsunterricht vermitteln will. Hierfür üben wir mit unseren Lernenden einschlägige Arbeitsstrategien ein, die sich sehr gut mithilfe der Lernplattform mediendidaktisch umsetzen lassen. Die digitale Unterstützung dieser Unterrichtsformen bietet den Mehrwert,