‚Lesestoff‘ – für Eltern

Zur Stärkung eines kompetenten Umgangs mit Medien führt die Stiftung Medienpädagogik Bayern verschiedene Projekte und Maßnahmen durch. Sie setzt sich als zentrale Anlaufstelle für die Vernetzung und Koordination der Akteure ein, die vor allem in Bayern medienpädagogisch wirken.

Handysektor ist deine unabhängige Anlaufstelle für den digitalen Alltag – mit Tipps, Informationen und auch kreativen Ideen zu Smartphones, Tablets, Apps.

klicksafe hat zum Ziel, die Online-Kompetenz der Menschen zu fördern und sie beim kompetenten und kritischen Umgang mit dem Internet zu unterstützen.

Digitale Kommunikation an Schulen bewusst und kompetent nutzen…

Wie lange dürfen meine Kinder fernsehen oder im Internet surfen? Erstellt hier euren eigenen Mediennutzungsvertrag ☆ Kostenlos, einfach und schnell ✓

Alle sozialen Medien haben ein Ziel: unsere Aufmerksamkeit zu gewinnen. Um das zu erreichen, wenden sie viele Tricks an.

Zur Vorbereitung und Durchführung von Elternabenden finden Lehrkräfte hier Materialpakete, entwickelt von der Stiftung Medienpädagogik Bayern, zu dem genannten Themenbereich

Dark Patterns sollen Nutzer:innen zu einer bestimmten Aktion bewegen. Wir zeigen, auf welche Maschen Sie achten sollten, um nicht mehr preiszugeben oder zu kaufen als gewollt.

Das Unterrichtsmaterial von “so geht MEDIEN” erklärt multimedial und unkompliziert, wie Medien funktionieren – mit vielen Videos und Ideen für die Schulstunde.

​​​​​​​Die Mediennutzung in der Familie zum Thema machen und Konflikte vermeiden – das ist das Ziel des Mediennutzungsvertrags der Initiative Internet-ABC in Kooperation mit klicksafe. Der Vertrag wird über die Webseite des Internet-ABC online zwischen Kindern und Eltern geschlossen und kann individuell an die Altersgruppe angepasst werden. Er soll dazu dienen, in der Familie Regeln zur Dauer der Mediennutzung und zum Umgang mit problematischen Inhalten, Cybermobbing und persönlichen Daten zu vereinbaren. Durch die festen Regeln und das Eingehen von Kompromissen soll das eigene Medienverhalten reflektiert und Streit und Diskussionen zur Mediennutzung vermieden werden.

Medien-kindersicher.de informiert Eltern über technische Schutzlösungen für die Geräte, Dienste und Apps ihrer Kinder.

Free, easy, no registration - just download and use it DOWNLOAD HERE For parents JusProg is a filter solution to protect minors from harmful content on the internet JusProg is government approved by the German Commission for the Protection of Minors in the Media (KJM) JusProg provides parental control for all ages, …

Bei der App TikTok steht das Aufnehmen, Bearbeiten und Teilen von Videos im Vordergrund. Informationen zu den Risiken und zur sicheren Nutzung bietet klicksafe.

Es werden wesentliche Aspekte der Selbstinszenierung Jugendlicher im Netz beleuchtet und Ausblick auf die Beiträge des Themenschwerpunkts gegeben.

Mobbing an sich ist keine neue Erscheinung. Trotz vieler Überschneidungen mit Mobbing in der realen Welt nimmt die Ausgrenzung Einzelner im digitalen Zeitalter eine andere Qualität und neue Dimension an.

Hetze, Hassrede und Diskriminierung im Internet - kurz Hate Speech ist ein gesamtgesellschaftliches Problem, das unsere Meinungsvielfalt und Demokratie bedroht. Vor allem jugendliche Onliner sind davon betroffen. Das Thema im Fokus bietet alles, um dieses wichtige und aktuelle medienerzieherische Thema in Ihrem Unter…

Das Thema im Fokus beleuchtet wesentliche Aspekte des Phänomens „Fake News“ und gibt Lehrkräften notwendiges Hintergrundwissen an die Hand, um die Schülerinnen und Schüler beim kompetenten Umgang mit Informationen aus dem Internet zu unterstützen.

Im Umgang mit Fake News benötigen besonders Kinder und Jugendliche altersgerechte Aufklärung und Unterstützung.

Wie erkenne ich Fakes und Desinformation im Netz? Eine Anleitung in fünf Schritten für die Sekundarstufe.

Mimikama - Deine Plattform zur Aufklärung von Internetbetrug

CORRECTIV ist eine gemeinnützige & unabhängige Redaktion. Wir stehen für investigativen Journalismus & stärken eine demokratische Gesellschaft

Während der Corona-Pandemie hat die Verbreitung von Verschwörungsmythen zugenommen oder ist zumindest stärker sichtbar geworden. Viele Verschwörungsmythen sind von Hass und Hetze, Angst und Gewalt geprägt. Oft steht ein extremistisches oder antisemitisches Weltbild dahinter. Zweifel und Ängste werden geschürt, Feindbilder geschaffen. Häufig handelt es sich um Medieninhalte, die die Entwicklung von Kindern und Jugendlichen beeinträchtigen oder gefährden können. Diese Broschüre für Eltern, Fachkräfte und andere Interessierte beschreibt gängige Verschwörungsmythen sowie Beispiele für Fake News. Sie erklärt, warum diese Phänomene für Kinder und Jugendliche ein Problem sein können, und macht alltagsnahe Vorschläge, wie man damit umgehen kann. Außerdem wird gezeigt, was manche Verschwörungsmythen mit Antisemitismus zu tun haben.

Mit der Publikation „Dein Algorithmus – meine Meinung! Algorithmen und ihre Bedeutung für Meinungsbildung und Demokratie“ bietet die BLM Mediennutzerinnen und -nutzern verständlich aufbereitetes Informationsmaterial zum Thema Algorithmen. Die Funktionsweise von Algorithmen und die wichtigsten Hintergrundinformationen werden anhand alltagsnaher Beispiele aufgezeigt und kompakt dargestellt. Das Material greift Themen wie Suchmaschinen-Algorithmen, Algorithmen der künstlichen Intelligenz, Einfluss von Algorithmen auf die Meinungsbildung oder auch Social Bots und Chat Bots auf.

Jeden Dienstag behandelt der KURIER eine Verschwörungstheorie und enttarnt sie mit Experten

Im CeMAS-Report „Durch die Krise ins Reich“ werden wichtige Trends innerhalb des verschwörungsideologisch-souveränistischen Milieus von „Reichsbürgern“ und anderer Gruppen in Deutschland seit der Covid-19-Pandemie analysiert. Der Report beschreibt den verschwörungsideologischen Souveränismus als Bestandteil der extremen Rechten in Deutschland mit einer langen antisemitischen Tradition. Das souveränistische Milieu teilt politische Vorstellungen, die auf Ungleichheit abzielen und propagiert antisemitische Weltverschwörungsmythen sowie revisionistische Ideen wie die Wiederherstellung eines Deutschen Reiches. Auch lässt sich feststellen, dass der Resonanzraum des Milieus größer ist, als es die Zahlen der Verfassungsschutzbehörden nahelegen.

Das Research Paper „Ein Jahr russischer Angriffskrieg: Die Rolle von Desinformation in Deutschland“ wirft einen detaillierten Blick auf die Entwicklungen im Bereich Desinformation und die Herausforderungen bei ihrer Erfassung seit Kriegsbeginn und identifiziert wiederkehrende Muster, die hilfreich sind, um daraus politische und gesellschaftliche Maßnahmen abzuleiten.

Der CeMAS-Report “Chronologie einer Radikalisierung: Wie Telegram zur wichtigsten Plattform für Verschwörungsideologien und Rechtsextremismus wurde” zeigt auf, wie Telegram innerhalb von drei Jahren zur wichtigsten Bühne dieses Milieus im deutschsprachigen Raum geworden ist.

Wieso sollten sich Schülerinnen und Schüler mit Künstlicher Intelligenz befassen? Auf welche Informationen können Sie als Lehrkraft zurück greifen?

Informationen zu Peer-Education-Projekten in der Schule zur Förderung von Medienkompetenz

Schülerinnen und Schüler der Mittelstufe aus vielen verschiedenen Schulen lassen sich gemeinsam zu Medienscouts ausbilden. Dazu besuchen sie Workshop, die externe Referenten in Präsenz oder auch online anbieten. Ihr Wissen zum Umgang mit digitalen Medien geben sie an jüngere oder gleichaltrige Mitschülerinnen und Mitschüler weiter und werden so zu Ansprechpartner bei vielen Fragen rund ums Internet.