Wie schafft man es, beispielsweise im pandemiebedingten Schichtbetrieb bei gleichbleibenden Zeitressourcen, eine Hälfte der Klasse im Unterrichtsraum zu beschulen und die zweite Hälfte zu Hause zu betreuen? Eine Möglichkeit hierfür bietet Ihnen der Flipped-Classroom-Ansatz bzw. seine Methode, Lernenden den Input-Teil des Unterrichts, also die Stoffvermittlung beispielsweise mithilfe von Lernvideos zur Verfügung zu stellen und die gemeinsame Lernzeit oder die Videokonferenzzeit mit der Homeschooling-Gruppe für die Diskussion, Einübung und Vertiefung des Gelernten zu verwenden.
Sicherlich gibt es hierfür viele professionell produzierte Lernvideos in den Bildungskanälen, aber ein gutes Unterrichtsvideo lebt auch von der Stimme und wenn gewünscht – von der visuellen Anmutung der Lehrperson bzw. von der individuellen Komposition und Kontextualisierung der Lerninhalte.
In unserer Fortbildung lernen Sie Werkzeuge kennen, mit denen Sie auf einfache oder auf fortgeschrittene Art und Weise Lern- und Screenvideos in Ton und Bewegtbild gestalten, schneiden und redigieren können. Mit einfachen Gestaltungen unter Zuhilfenahme von Apple Clips oder Adobe Spark bis hin zu ausgefeilteren Produktionsmethoden mit der kostenlosen und plattformneutralen Open-Source-Redaktionsanwendung OBS-Studio vermitteln wir Ihnen, wie Sie ihre Schüler mit gut gemachten Erklärvideos für den Unterrichtsstoff motivieren können und diskutieren dabei auch allgemeine Gestaltungsprinzipien für solche Produktionen, wie etwa die richtige Länge, Licht und Ton sowie den Einsatz von Effekten und die Wege, auf denen Sie Ihr audiovisuelles Lernmaterial an Ihre Schülerinnen und Schüler ausliefern können.
Methode: Nach einer kurzen Einführung in die didaktischen Entscheidungen, die einem Einsatz von Erklärvideos im Distanz- aber auch im Präsenzunterricht zugrundeliegen, verschaffen wir uns einen Überblick über und einen Einblick in drei ausgewählte Werkzeuge (Apple Clips, Adobe Spark und OBS-Studio).
Hierauf schließt eine längere Übungsphase an. Ein wichtiges Ziel der Fortbildung besteht darin, dass Sie gleich aktiv werden und selbstgewählte Inhalte umsetzen bzw. üben können.
Ihre Referent:innen:
Roland Baumann (iBdB)
Weiterführende Materialien zu und aus der Fortbildung:
Hier finden Sie die Präsentation zur Fortbildung
Hier finden Sie die Links und Materialien zu den in der Fortbildung angesprochenen Inhalten und Anwendungen:
Niederschwellige und einfach zu bedienende Anwendungen:
Adobe Spark (Browser oder App)
Apple Clips (für iOS-Geräte)
AZ Screen-Recorder
Komplexere Anwendungen für fortgeschrittene Ansprüche
OBS-Studio (Plattformunabhängige Offline-Anwendung, Open Source)
Weitere Werkzeuge zur Videobearbeitung und Erklärfilmerstellung in subjektiver Auswahl:
- Videoschnitt mit Da Vinci Resolve 16 (Downloads und Trainingsmaterialien)
- Screencasts auf dem iPad mit Vittle
- Erklärvideos auf dem iPad mit doceri
- “Vertonte” PowerPoint- oder Keynote-Präsentationen
- Videomodus von www.prezi.com
- screencast-o-matic.com (Sceencast-o-matic, Screencast-o-matic Tutorial)
Selbstverständlich ist die Auswahl der vorgestellten Softwareprodukte subjektiv und für jeden Anwendungsbedarf gibt es auch noch Alternativen.
Bitte beachten Sie, dass Sie die jeweiligen Anwendungen – zumal wenn Sie Inhalte von Schülerinnen und Schülern beitragen lassen unter Wahrung der einschlägigen Urheberrechts-, Daten- und Persönlichkeitsschutzvorschriften betreiben und nutzen.
Ihre Referent:innen für den Workshop: