Beratung digitale Bildung

KI im modernen Fremdsprachenunterricht

Die rasante Entwicklung Künstlicher Intelligenz (KI) eröffnet neue Möglichkeiten für den Unterricht. Diese Fortbildung bietet Lehrkräften in den modernen Fremdsprachen einen praxisnahen Einstieg in die Nutzung von KI-gestützten Werkzeugen und deren sinnvolle Integration in den

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Digitale Lernprodukte im Literaturunterricht

Wie würde sich Dr. Faust heute in einem Bewerbungsgespräch vorstellen, was würde Arthur Schnitzlers Albertine ihrem Fridolin entgegnen, wäre sie eine Feministin aus dem 21. Jahrhundert und wie kann man grundsätzlich KI-gestützte Audios und Avatare

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Eine Infografik-Illustration im Stil eines modernen Klassenzimmers mit dem Titel „KI ALS FEEDBACKASSISTENT“. Lehrkräfte und Schüler nutzen digitale Werkzeuge zur Textkorrektur. Auf einem großen Bildschirm im Hintergrund schlägt ein freundlicher KI-Roboter vor: „Vorschlag: Versuche hier ein anschaulicheres Verb zu verwenden.“ Um das Geschehen herum sind Icons und Textboxen zu Vorteilen des digitalen Feedbacks angeordnet: „TIME SAVED“ (gesparte Zeit), „PEER FEEDBACK“, „QUALITY FEEDBACK“ (Qualitätsfeedback) sowie Symbole für die KI-Tools „PEER“ und „FIETE“. Ein dunkles Banner am unteren Bildrand trägt den Titel: „IDEEN ZUM FEEDBACK UND TEXTKORREKTUR“.

KI als Feedbackassistent (Peer, Fiete, fobizz)

Die Korrektur von Texten und das damit einhergehende Feedback für Schülerinnen und Schüler machen einen wesentlichen Teil der Arbeit von Deutschlehrkräften aus und bieten viele Möglichkeiten der individuellen Rückmeldung und Förderung. Oftmals bleibt aber dafür

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KI im Fremdsprachenunterricht

Der Einsatz von KI-Technologien bietet besonders im Fremdsprachenunterricht vielfältige Möglichkeiten, den Spracherwerb im Unterricht abwechslungsreicher und individueller zu gestalten, vor allem weil dadurch viele Tätigkeiten automatisiert erfolgen können, was Entlastung und Freiräume schafft für individuellere

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