Beratung digitale Bildung

Kategorie: DCEB-Kompetenzstufen

„Wir lassen uns kein X für ein U vormachen“

3 Lehren und Lernen, 6 Förderung der Medienkompetenz der Lernenden, Alle Fächer, Allgemein, Brigitte Greiner, Digitale Welt, Fortbildungen, GWR-Fächer, Kompetenstufen I+II, Medienpädagogische Beratung, Rainer Wegner, Recht, Roland Baumann, SLK-Fächer, U | pdate, Ulrike Bußmann

FakeNews, Desinformation und Verschwörungsfantasien erkennen und ihnen präventiv pädagogisch begegnen In dieser Fortbildung stellen wir Ihnen eine Unterrichts- bzw. Workshop-Einheit vor, mit der bzw. mit ihren frei wählbaren Inhaltsbestandteilen Sie das Phänomen der Falschnachrichten, der

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“Marktplatz der Möglichkeiten” -Softwareüberblick für die Arbeit mit Erklärvideos in der Schule

1 Berufsbezogenes Handeln, 2 Digitale Ressourcen, Allgemein, Distanzlernen, Erklärvideos, Fortbildungen, Kompetenstufen I+II, Medienpädagogische Beratung, Roland Baumann, TTT, U | pdate

In dieser Fortbildung erhalten Sie einen Überblick über verschiedene Softwareprodukte (in subjektiver Auswahl), die Sie für das Drehen und Nachbearbeiten von Videos im Unterricht oder in der Unterrichtsvorbereitung verwenden können.  Dabei unterscheiden wir zwischen Tools

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h5p_intreactiv_video

H5P – interaktive Filme für Lernende erstellen

ByCS-Lernplattform, DCEB-Kompetenzstufen, Fortbildungen, h5p mit der Lernplattform oder lumi, Kompetenzstufe III+IV, Rainer Wegner, Schüleraktivierung

In mebis-Kurse kann man einfach durch Einfügen eines Links Videoinhalte aus der mebis-Mediathek oder von youtube einbetten. Allerdings wird der Schüler beim Betrachten solcher Videos noch nicht zur Interaktivität aufgefordert. Erst durch das Einbinden von Videos mittels H5P können interaktive Elemente eingebaut und die Schüler zum konzentrierteren Betrachten aufgefordert werden.
In dieser Fortbildung lernen Sie das Einbinden von Interaktivität in Filme mit Hilfe von H5P.

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Erklärvideos: Vertonte Hefteinträge mit iPad und Stift

Alle Fächer, Allgemein, Berufsbezogenes Handeln - Mediales Wissen und Softwareskills, Distanzlernen, Fortbildungen, Kompetenstufen I+II, Rainer Wegner

Mit dieser Methode können Schülerinnen und Schüler (SuS) in ihrem eigenen Tempo Inhalte zu Hause selbstständig erarbeiten. Technisch wird hierzu der Hefteintrag mit Hilfe eines Tablets mit Stift erstellt, die Erklärungen mit Hilfe eines Mikrofons eingesprochen und dabei der Bildschirm abgefilmt.

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Microsoft PowerPoint-Präsentationen vertonen und zu Erklärvideos aufbereiten

1 Berufsbezogenes Handeln, Alle Fächer, Allgemein, Berufsbezogenes Handeln - Mediales Wissen und Softwareskills, Brigitte Greiner, Distanzlernen, Erklärvideos, Fortbildungen, Kompetenstufen I+II, Medienpädagogische Beratung, Rainer Wegner, Roland Baumann, Tools

Präsentationen können auch auf sehr einfache und gleichzeitig nachdrückliche Weise als Unterrichtsmedien im Homeschooling oder im Flipped-Classroom eingesetzt werden.

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Kontaktieren, Kommunizieren und Korrigieren – mit der Lernplattform mebis

2 Digitale Ressourcen, 3 Lehren und Lernen, 4 - Lerndiagnose und Feedback, Alle Fächer, Allgemein, Brigitte Greiner, ByCS-Anwendungen, ByCS-Lernplattform, Distanzlernen, Feedback mit der Lernplattform, Fortbildungen, Individuelle Förderung, Kompetenzstufe III+IV, Peergroup

Mit Schülern im Home-Schooling in Kontakt bleiben – Beim digitalen Lernen ist das Feedback an die Schülerinnen und Schüler besonders wichtig.

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Kommunizieren, Kollaborieren und Feedback in Fachkursen mit mebis

3 Lehren und Lernen, 4 - Lerndiagnose und Feedback, 5 Schülerorientierung, Allgemein, Brigitte Greiner, ByCS-Anwendungen, Differenzierung, Feedback mit der Lernplattform, Kollaboration, Kompetenzstufe III+IV, Peergroup, Unterrichtsszenarien, Weg und Ziel

Lernplattformen ermöglichen digitales Lernen. Neben der Bereitstellung von Arbeitsaufträgen und medialem Material, gilt es passend für jedes Individuum Lernprozesse zu ermöglichen und dabei die Zusammenarbeit zum gemeinsamen Finden des Lösungswegs zu unterstützen.

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