Beratung digitale Bildung (mBdB/iBdB)

Kategorie: 3 Lehren und Lernen

No Sexting – eine Unterrichtseinheit für die 7. Klassen

1 Berufsbezogenes Handeln, 3 Lehren und Lernen, 6 Förderung der Medienkompetenz der Lernenden, Allgemein, Brigitte Greiner, Digitale Welt, Fortbildungen, Kompetenstufen I+II, Medienpädagogische Beratung

Die ersten Erfahrungen mit der  Verbreitung von sehr freizügigen Fotos erfolgt schon im Alter von 14 Jahren. Da diese Altersgruppe auch das geringste Wissen zur Prävention und Intervention hat, empfiehlt es sich, möglichst früh mit

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Das WebQuest – eine Spurensuche im Internet

3 Lehren und Lernen, 4 - Lerndiagnose und Feedback, 5 Schülerorientierung, Alle Fächer, Brigitte Greiner, Fortbildungen, Kollaboration, Kompetenstufen I+II, mebis, Peergroup, Schüleraktivierung, Unterrichtsszenarien, Weg und Ziel

Das WebQuest ist ein Unterrichtsszenario, das mit digitalen Medien erstellt und durchgeführt wird. Aufgabenstellungen ergeben sich durch eine spannende Fragestellung aus dem Lebensumfeld der Schülerinnen und Schüler. Zur selbstgesteuerten Arbeit wird den Lernenden eine Vorauswahl

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„Wir lassen uns kein X für ein U vormachen“

3 Lehren und Lernen, 6 Förderung der Medienkompetenz der Lernenden, Alle Fächer, Allgemein, Brigitte Greiner, Digitale Welt, Fortbildungen, GWR-Fächer, Kompetenstufen I+II, Medienpädagogische Beratung, Rainer Wegner, Recht, Roland Baumann, SLK-Fächer, U | pdate, Ulrike Bußmann

FakeNews, Desinformation und Verschwörungsfantasien erkennen und ihnen präventiv pädagogisch begegnen In dieser Fortbildung stellen wir Ihnen eine Unterrichts- bzw. Workshop-Einheit vor, mit der bzw. mit ihren frei wählbaren Inhaltsbestandteilen Sie das Phänomen der Falschnachrichten, der

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Kommunizieren, Kooperieren, Feedbacken – Fortgeschrittene Arbeitstechniken mit MS-TEAMS

2 Digitale Ressourcen, 3 Lehren und Lernen, Alle Fächer, Allgemein, Distanzlernen, Fortbildungen, Individuum, Karsten Meyer, Kollaboration, Kompetenzstufe III+IV, Peergroup, Rainer Wegner, Tobias Krüger

Im Arbeitsalltag kann MS Teams – ob im Präsenz- oder Distanzunterricht – wesentlich mehr als die reine Organisation von Videokonferenzen leisten.
In diesem Workshop lernen die Kolleg*innen einen vollständigen Arbeitsprozess von der Aufgabenstellung über die Korrektur der Aufgaben und dem Verfassen eines Feedbacks für Schüler*innen kennen.

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Kontaktieren, Kommunizieren und Korrigieren – mit der Lernplattform mebis

2 Digitale Ressourcen, 3 Lehren und Lernen, 4 - Lerndiagnose und Feedback, Alle Fächer, Allgemein, Brigitte Greiner, ByCS-Anwendungen, Distanzlernen, Feedback mit mebis, Fortbildungen, Individuelle Förderung, Kompetenzstufe III+IV, mebis, Peergroup

Mit Schülern im Home-Schooling in Kontakt bleiben – Beim digitalen Lernen ist das Feedback an die Schülerinnen und Schüler besonders wichtig.

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Kommunizieren, Kollaborieren und Feedback in Fachkursen mit mebis

3 Lehren und Lernen, 4 - Lerndiagnose und Feedback, 5 Schülerorientierung, Allgemein, Brigitte Greiner, ByCS-Anwendungen, Differenzierung, Feedback mit mebis, Kollaboration, Kompetenzstufe III+IV, Peergroup, Unterrichtsszenarien, Weg und Ziel

Lernplattformen ermöglichen digitales Lernen. Neben der Bereitstellung von Arbeitsaufträgen und medialem Material, gilt es passend für jedes Individuum Lernprozesse zu ermöglichen und dabei die Zusammenarbeit zum gemeinsamen Finden des Lösungswegs zu unterstützen.

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