Beratung digitale Bildung

Unser Angebotsportfolio im Schuljahr 2024/2025

Allgemein
Künstliche Intelligenz im schulischen Unterricht

KI als Lernbegleiter im modernen FSU – Ideen zur Vokabelarbeit

KI im modernen Fremdsprachenunterricht

Bild, das Desinformation verkörpert

Künstliche Intelligenz – Waffe und Verteidigungsmittel im Zeitalter der Desinformation

DALL·E 2024-11-27 09.50.39 - A vibrant watercolor triptych illustration with absolutely no text elements or letters visible anywhere. The left panel shows a small group of people

Materialquellen für mediendidaktisches Unterrichten in der Digitalen Schule der Zukunft

Effektiv recherchieren – KI-gestützt

Zeitgemäße Prüfungsformate im Sprachenunterricht

Digitale Lernprodukte im Literaturunterricht

KI im Unterricht – Grundlagen, Chancen und Werkzeuge

KI im Religions- und Ethikunterricht

KI im Mathematikunterricht

KI als Feedbackassistent (Peer, Fiete, fobizz)

KI im Deutschunterricht

Digitale Welt - Medienpädagogisches

KI als Lernbegleiter im modernen FSU – Ideen zur Vokabelarbeit

medienpädagogische Online-Elternabende

Foto von Paul Melki auf Unsplash

‚Lesestoff‘ – für Eltern

Bild, das Desinformation verkörpert

Künstliche Intelligenz – Waffe und Verteidigungsmittel im Zeitalter der Desinformation

DALL·E 2024-11-27 09.50.39 - A vibrant watercolor triptych illustration with absolutely no text elements or letters visible anywhere. The left panel shows a small group of people

Materialquellen für mediendidaktisches Unterrichten in der Digitalen Schule der Zukunft

Digitale Lernprodukte im Literaturunterricht

KI im Unterricht – Grundlagen, Chancen und Werkzeuge

KI im Mathematikunterricht

KI im Fremdsprachenunterricht

Eine Antwort von ChatGPT

KI und Schule

Hanns Reniers auf unsplash

Unterrichten in der neuen Oberstufe: Die Wissenschaftswoche digital unterstützen

Herausforderungen und Potenziale durch und für Künstliche Intelligenz im Unterricht erkennen und erschließen

Peergroup - Kollaboration
John Schnobrich | unsplash.com

Peer-Feedback – Lernen durch Beurteilen

Digitales Selbst – Sich effektiv organisieren

Podcasts im Unterricht

Videos aus Schülerhand – Handlungsorientierten Unterricht mit einfachen digitalen Mitteln organisieren

Zur Kollaboration im Unterricht anregen: flinga, cryptpad und taskcards

Kollaborativ an Texten arbeiten

Mit Lernenden online visuell und kollaborativ zusammenarbeiten mit dem Conceptboard

Unterricht organisieren über eine digitale Pinnwand

Schüleraktivierung durch Stop-motion-Videos

Das WebQuest – eine Spurensuche im Internet

Kommunizieren, Kooperieren, Feedbacken – Fortgeschrittene Arbeitstechniken mit MS-TEAMS

Kontaktieren, Kommunizieren und Korrigieren – mit der Lernplattform mebis

Weg und Ziel - Handlungs- und Produktionsorientierung

Podcasts im Unterricht

Videos aus Schülerhand – Handlungsorientierten Unterricht mit einfachen digitalen Mitteln organisieren

Zur Kollaboration im Unterricht anregen: flinga, cryptpad und taskcards

Mit Lernenden online visuell und kollaborativ zusammenarbeiten mit dem Conceptboard

Unterricht organisieren über eine digitale Pinnwand

Schüleraktivierung durch Stop-motion-Videos

Das WebQuest – eine Spurensuche im Internet

Kommunizieren, Kollaborieren und Feedback in Fachkursen mit mebis

Individuum - Lernstansdiagnose und Feedback
John Schnobrich | unsplash.com

Peer-Feedback – Lernen durch Beurteilen

Digitales Selbst – Sich effektiv organisieren

Interaktive Inhalte in mebis einbetten (h5p, Learning Apps)

Unterricht organisieren über eine digitale Pinnwand

Kommunizieren, Kooperieren, Feedbacken – Fortgeschrittene Arbeitstechniken mit MS-TEAMS

h5p mit mebis oder lumi

H5P course presentation – Präsentation 2.0

H5P_logo

H5P-Grundlagen 1: vorhandene interaktive Übungen verwenden und anpassen

H5P_logo

H5P-Grundlagen 2: interaktive Übungen für Lernende erstellen und verarbeiten

h5p_intreactiv_video

H5P – interaktive Filme für Lernende erstellen

Feedback mit mebis

John Schnobrich | unsplash.com

Peer-Feedback – Lernen durch Beurteilen

Differenzieren im Unterricht auf der Lernplattform mebis

Kontaktieren, Kommunizieren und Korrigieren – mit der Lernplattform mebis

Kommunizieren, Kollaborieren und Feedback in Fachkursen mit mebis

Fachspezifisches

KI als Lernbegleiter im modernen FSU – Ideen zur Vokabelarbeit

KI im modernen Fremdsprachenunterricht

DALL·E 2024-11-27 09.50.39 - A vibrant watercolor triptych illustration with absolutely no text elements or letters visible anywhere. The left panel shows a small group of people

Materialquellen für mediendidaktisches Unterrichten in der Digitalen Schule der Zukunft

Effektiv recherchieren – KI-gestützt

Zeitgemäße Prüfungsformate im Sprachenunterricht

Digitale Lernprodukte im Literaturunterricht

KI im Religions- und Ethikunterricht

John Schnobrich | unsplash.com

Peer-Feedback – Lernen durch Beurteilen

KI im Mathematikunterricht

KI als Feedbackassistent (Peer, Fiete, fobizz)

KI im Deutschunterricht

KI im Fremdsprachenunterricht

Berufsbezogenes Handeln
Foto von Paul Melki auf Unsplash

‚Lesestoff‘ – für Eltern

Bild, das Desinformation verkörpert

Künstliche Intelligenz – Waffe und Verteidigungsmittel im Zeitalter der Desinformation

DALL·E 2024-11-27 09.50.39 - A vibrant watercolor triptych illustration with absolutely no text elements or letters visible anywhere. The left panel shows a small group of people

Materialquellen für mediendidaktisches Unterrichten in der Digitalen Schule der Zukunft

Digitale Lernprodukte im Literaturunterricht

Das iPad als Werkzeug zur Unterrichtsvorbereitung und im Unterrichtseinsatz

ChatGPT, mach bitte meine Hausaufgaben?! – ein Elternabend

Potenziale des BayernCloud-Schule-Messengers nutzen

Herausforderungen und Potenziale durch und für Künstliche Intelligenz im Unterricht erkennen und erschließen

Photo by René Teinze on Unsplash

Digitale Selbstorganisation und Informationskompetenz bei Lernenden fördern

Einführung in die Textverarbeitung mit Microsoft Word

Anschluss finden und Lücken schließen für das digitale Arbeiten

Verarbeitung von Daten mit Excel

ByCS-Anwendungen
John Schnobrich | unsplash.com

Peer-Feedback – Lernen durch Beurteilen

Das ByCS-Drive in der Praxis

Potenziale des BayernCloud-Schule-Messengers nutzen

Schüler-Notizen in mebis

Zur Kollaboration im Unterricht anregen: flinga, cryptpad und taskcards

Kollaborativ an Texten arbeiten

Mebiskurse gemeinsam erstellen und wiederverwenden

Schülermotivation durch den Einsatz von Achievments (Badges) in der Lernplattform mebis steigern

mebis-Kurse übersichtlich gestalten

VISAVID – Das zentrale bayerische Angebot eines Videokonferenzsystems für den schulischen Einsatz

Audiovisuelle Medien in mebis einbinden

Akkordeon_Beispiel

Verpacken von mebis-Inhalten in Akkordeons

Lehren und Lernen mit dem iPad

Das iPad als Werkzeug zur Unterrichtsvorbereitung und im Unterrichtseinsatz

Im Unterricht gemeinsam eBooks erstellen

Eine Auswahl digitaler Werkzeuge für die eigene Schule treffen – Moderiertes Entwicklungsgespräch

„Mobile Endgeräte in Schülerhand – von der Theorie zur Praxis“

Mit Schülern Videos drehen und schneiden – iMovie am iPad

Überlegungen zu den Nutzungsordnungen für Schülerleih- und Lehrerdienstgeräte

Schüleraktivierung durch Stop-motion-Videos

‚Werkzeugkunde‘ – Allererste Schritte mit dem iPad unternehmen

Moderierte Entwicklungsgespräche

Digitale Kommunikation im Schulalltag Ihrer Schule

Unser Inventar von digitalen Anwendungen und Werkzeugen für den Unterricht an unserem Gymnasium

Weiterentwicklung des schulischen Medienkonzepts

Entwicklungsgespräch: Zeitgemäße Prüfungskultur