Beratung digitale Bildung (mBdB/iBdB)

Kategorie: DigLA

Erklärvideos: Vertonte Hefteinträge mit iPad und Stift

Alle Fächer, Allgemein, Berufsbezogenes Handeln - Mediales Wissen und Softwareskills, Distanzlernen, Fachspezifisch, Fortbildungen, Kompetenstufen I+II, Rainer Wegner, Roland Baumann

Mit dieser Methode können Schülerinnen und Schüler (SuS) in ihrem eigenen Tempo Inhalte zu Hause selbstständig erarbeiten. Technisch wird hierzu der Hefteintrag mit Hilfe eines Tablets mit Stift erstellt, die Erklärungen mit Hilfe eines Mikrofons eingesprochen und dabei der Bildschirm abgefilmt.

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Microsoft PowerPoint-Präsentationen vertonen und zu Erklärvideos aufbereiten

1 Berufsbezogenes Handeln, Alle Fächer, Allgemein, Berufsbezogenes Handeln - Mediales Wissen und Softwareskills, Distanzlernen, Erklärvideos, Fachspezifisch, Fortbildungen, Kompetenstufen I+II, Medienpädagogische Beratung, Rainer Wegner, Roland Baumann, Tools

Präsentationen können auch auf sehr einfache und gleichzeitig nachdrückliche Weise als Unterrichtsmedien im Homeschooling oder im Flipped-Classroom eingesetzt werden.

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Hybrid-Unterricht – medienpädagogische und didaktische Überlegungen

Alle Fächer, Allgemein, Distanzlernen, Fortbildungen, Medienpädagogische Beratung, Softwareskills, Ulrike Bußmann

In dieser Fortbildung werden Grundelemente des Hybrid-Unterrichts beleuchtet. Dabei werden Elemente des digitalen Unterrichts (Distanzunterricht) gewinnbringend mit dem Präsenzunterricht verbunden. Neben praktischen Tipps zu möglichen digitalen Anwendungen (Kollaborationswerkzeuge) fließen medienpädagogische und didaktische Überlegungen mit ein, die Sie diese aktiv umsetzen können.

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Kontaktieren, Kommunizieren und Korrigieren – mit der Lernplattform mebis

2 Digitale Ressourcen, 3 Lehren und Lernen, 4 - Lerndiagnose und Feedback, Alle Fächer, Allgemein, Brigitte Greiner, ByCS-Anwendungen, Distanzlernen, Feedback mit mebis, Fortbildungen, Individuelle Förderung, Kompetenzstufe III+IV, mebis, Peergroup

Mit Schülern im Home-Schooling in Kontakt bleiben – Beim digitalen Lernen ist das Feedback an die Schülerinnen und Schüler besonders wichtig.

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Kommunizieren, Kollaborieren und Feedback in Fachkursen mit mebis

3 Lehren und Lernen, 4 - Lerndiagnose und Feedback, 5 Schülerorientierung, Allgemein, Brigitte Greiner, ByCS-Anwendungen, Differenzierung, Feedback mit mebis, Kollaboration, Kompetenzstufe III+IV, Peergroup, Unterrichtsszenarien, Weg und Ziel

Lernplattformen ermöglichen digitales Lernen. Neben der Bereitstellung von Arbeitsaufträgen und medialem Material, gilt es passend für jedes Individuum Lernprozesse zu ermöglichen und dabei die Zusammenarbeit zum gemeinsamen Finden des Lösungswegs zu unterstützen.

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